TOUTES MES IDÉES D’ADAPTATIONS

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Hello !

Je vous l’ai proposé sur Instagram, et vous avez été nombreux à répondre positivement pour que je crée un article qui regroupe toutes mes idées de jeux et adaptations postées sur ma page Facebook. Je mettrai donc cet article à jour régulièrement.

Attention, toutes les adaptations avec des PDF à télécharger restent des articles à part. Vous trouverez ici des idées pour adapter vos jeux, les liens vers d’autres articles, etc.

49752957_739836893053897_7080137258266787840_o.jpgVoici une petite adaptation que vous pouvez réaliser avec nos PDF d’articulation pour enfants 🙂 (F/V – S/Z et CH/J). Vous imprimez les fichiers en double : l’un à découper pour avoir des cartes, et l’autre à garder entier pour avoir des planches.

Vous distribuez 7 cartes à chaque joueur. Il va ensuite falloir demander à son adversaire, s’il a, par exemple : « Le chat qui chante ». S’il possède cette carte, il la lui donne. Le joueur pose alors celle-ci sur sa planche. S’il ne possède pas cette carte, alors le joueur en prend une dans la pioche. Le premier qui remplit sa planche, gagne.

Retrouvez également d’autres idées de jeux ici : https://jimagines.blog/2018/12/26/adaptations-ben-ca-alors/

Et découvrez nos fichiers ici : https://www.jimagines.fr/produit/kit-flutealors-zutalors-chatalors/

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Voici une nouvelle idée d’adaptation ! Un petit patient que je suis pour de l’articulation adore les monstres… Après un petit tour dans les magasins, j’ai trouvé chez Trafic le jeu « MonsterSlap » où il faut, à l’aide d’une main gluante, attraper, le plus rapidement possible, le monstre correspondant à celui de la roue. Bref ! Le jeu parfait pour lui 😀.

Je l’ai alors associé aux cartes « animaux en couleur » du jeu Anima’sons de chez Ortho Edition. Je glisse ensuite, sous chaque carte monstre, l’une des cartes d’articulation.

1/ Attraper le monstre le plus rapidement possible.

2/ Dénommer correctement la carte. Ex: « Le chat beige »

3/ Être le premier a récolter 5 ou 10 cartes.

Vous pouvez utiliser ce principe avec nos cartes de la série « Ben ça alors ! » si vous souhaitez renouveler un peu votre support 🙂 : https://www.jimagines.fr/…/kit-flutealors-zutalors-chatalo…/

 

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Petite adaptation toute simple du jeu « La liste des courses » de chez Orchard Toys Ltd ; ajoutez des petits caddies de chez Flying Tiger Belgique. Les petits adorent !

▪️Avec les petits : on commence par expliquer ce que l’on doit acheter en fonction de sa liste. Ensuite, chacun son tour, on retourne une carte « aliment », on dit ce que c’est et si on peut l’acheter. En fonction que ce soit sur la liste ou non, alors on tente de produire une petite phrase  » J’achète les champignons  » – « Je n’achète pas les champignons « . Si par contre l’aliment pioché est sur la liste de l’adversaire, il peut la lui prendre (ou alors, il doit mémoriser l’emplacement pour pouvoir le piocher par la suite).

▪️En mémoire, on peut tenter de mémoriser la liste.

▪️Je l’utilise aussi parfois pour l’articulation du CH – J avec des phrases types à utiliser tout au long de la partie :

– J’achète / Je n’achète pas
– J’aime / Je n’aime pas
– Je mange / Je ne mange pas
– J’ai déjà goûté / Je n’ai jamais goûté
– …

▪️Le patient pourrait également créer sa propre liste !

▪️Et donc évidemment je l’utilise pour stimuler le vocabulaire et la syntaxe.

Le premier qui pioche les 8 aliments nécessaires pour remplir le caddie, remporte la partie.

 

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L’enfant choisit un personnage, ici, un ananas, et vous disposez ensuite le nombre de « bonbons » (boules) que vous souhaitez. Il peut constituer lui-même un petit chemin avec les bonbons que devra manger son ananas.

Le nombre de boules équivaut au nombre de cartes auxquelles le patient devra répondre. Plus il y aura de boules, plus la partie sera longue. Vous pouvez également sélectionner la catégorie de cartes souhaitée ou toutes les mélanger.

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Je voulais aujourd’hui vous donner une idée de jeu de fin de séance. Cette idée m’est venue il y a deux jours et j’ai tout de suite testé ! Résultats ? Ils ont A-DO-RÉ ! 😆

Vous allez évidemment adapter le jeu à votre bureau… je vous explique :

▪️ On lance le dé
▪️ On pioche les papiers (en fonction du dé)
▪️ Sur le temps du sablier (3minutes) on doit retrouver dans l’armoire à jeux, certains mots, certains titres, etc…
▪️ On compte ensuite les points sur une feuille. Un papier validé = un point ajouté.

Voici des exemples :

– Trouver un mot qui commence par… /lettre/-/syllabe/
– Trouver le nom d’une/une… /animal/-/vêtements/-/objets/…
– Trouver une /taille/ boîte et lire le titre
– Trouver une boîte /couleur/ et lire le titre
– Trouver une boîte /forme/ et lire le titre
– etc

Bref, un petit jeu de lecture très vivant 😍😁

 

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Voici une idée de petit jeu pour travailler le langage oral avec les petits. Chacun à son panier ainsi que les mêmes aliments. On positionne un cache entre les deux joueurs.

Le premier constitue son panier (à l’aide d’une carte ou non) et va ensuite expliquer à l’autre joueur ce qu’il y a mis. On retire ensuite le cache et on vérifie le contenu des deux paniers.

Les paniers viennent de chez Flying Tiger België et j’ai trouvé les fruits sur internet (un gros sacs avec plusieurs aliments en double).

 

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Quelques idées de jeux de souffle

Le car wash

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Le jacuzzi 

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Le bain des canards

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LA COURSE DES CANARDS

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JEU HABA

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LA MAISON – CONSCIENCE SYLLABIQUE

50110044_742447912792795_6190737406296064000_oPetit idée de jeu en conscience syllabique; j’ai pris la petite maison à cubes de chez Ikea ( sur laquelle j’ai écrit avec un feutre effaçable ) ainsi que les marionnettes, et le principe du jeu est de passer les animaux par la bonne fenêtre en fonction du nombre de syllabe(s) 😊. Petite adaptation toute simple mais qui plait beaucoup !

LE TRAIN DES COURSES

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JE FAIS MA VALISE – HABA

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Voici quelques petites adaptations que je propose avec le jeu « Je fais ma valise » de chez HABA. Un jeu que j’ai récemment acheté (14,90€) et très vite adopté et adapté !

Il est constitué d’un grand nombre d’objets aimantés ainsi que d’une boîte avec le fond représentant une valise.

La règle de base du jeu est très simple, les joueurs choisissent un objet chacun leur tour et les positionnent dans la valise. À chaque nouvel objet déposé, il faut dénommer à nouveau ceux précédemment placés.
Ex: « Dans ma valise, je mets une robe » – « Dans ma valise, je mets une robe, un doudou » etc…

Ce jeu est super pour travailler le vocabulaire ainsi que la syntaxe chez les petits, mais pas que… non !

– Je l’utilise pour travailler, toujours en langage oral, le jugement sémantique. On place dans la valise seulement les objets cohérents. Ex: on ne prendra pas un hamburger.

– On travaille également sur base de consignes orales ou écrites, et on place les objets demandés.

– On peut également donner une destination et demander de remplir la valise en fonction de celle-ci. Pays chaud ou pays froid ? Y a-t-il la mer ? Etc

– On travaille également à l’écrit avec des étiquettes mots à piocher et on place les bons objets.

– On travaille en compréhension écrite de phrases et/ou petits textes.

– On travaille l’orthographe et la syntaxe à l’écrit en demandant au patient de créer lui même une liste, des cartes phrases ou un petit texte. Je dois ensuite être capable de reconstituer le contenu de la valise.

Bref, un petit jeu très sympa, coloré, solide, qui plait beaucoup grâce à la manipulation et qui permet tout un tas d’adaptations !

 

LES MONSTRES DE L’ARTICULATION

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Idée de jeu pour un petit patient avec surdité :  » la course des monstres « . Nous avons choisi, ensemble, des « bruits » que devaient produire les monstres pour se déplacer. Je commence en déplaçant le premier monstre jusqu’au patient, et il lui fait faire demi-tour en produisant à son tour. Ex : chhhhhhhhhh / tetetetetetete / rrrrrrrrrrr / lalalalalalala / mmmmmmmm / pepepepepepe / kekekekeke vous pouvez également le faire avec des onomatopées :  » plouf, plouf, plouf / boum boum boum / …  »

LES PARCOURS DE SOUFFLE 

Hier nous avons créé des parcours de souffle, avec simplement des cerceaux et des petits plots; on slalome, on essaie de ne pas sortir du cerceau, on fait la course, etc etc… beaucoup de possibilités et des parcours à créer à l’infini !

Nous avons utilisé une petite balle et une paille géante ! On gère l’intensité du souffle, son orientation, …

Bref, nous nous sommes bien amusés 🙂.

 

ADAPTATION « CARTASYNTAX »

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Je vous présente une petite idée pour adapter l’un des paquets de cartes du jeu cartasyntax de chez Mot à Mot !

Vous scindez en deux tas ; l’un avec les têtes et l’autre avec les corps des animaux. On lance le dé et on pioche autant de cartes qu’indiqué. On reconstitue ensuite les drôles d’animaux en prenant la première syllabe pour la tête et la dernière pour le corps. Ex : cheval et oiseau deviendront un cheseau 😝! On compte alors les cartes et celui qui aura reconstitué le plus d’animaux sera gagnant.

Vous pouvez ensuite reconstituer les vrais animaux. On lance de nouveau le dé pour demander des cartes. Ex: Peux-tu me donner la tête du cheval… si le dé indique 3, alors il peut demander 3 têtes et/ou corps. Quand tous les animaux sont reconstitués, on compte de nouveau les cartes pour connaître le vainqueur.

Voilà voilà, des petites idées toutes simples mais qui plaisaient beaucoup 😊.

PIK’PIRATE

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Pik’pirate et les règles contextuelles ! J’associe une graphie par couleur, ici pour la règle contextuelle du /s/ : rouge quand il se prononce /z/ – bleu lorsque le S seul se prononce /s/ – vert quand on écrit 2S et jaune soit on choisit, soit ( avec certains patients) on ajoute des mots où les sons /S/ et /Z/ s’écrivent C, T ou Z.

Mathématiques 

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Petit jeu de chez @flyingtiger pour 10€, très chouette pour travailler les opérations mathématiques ainsi que les différentes capacités de logique et de raisonnement ; il faut tenter de construire une opération pour trouver un résultat toujours présent dans la tour ! Soit on utilise les 4 dés pour réaliser une opération, soit on en construit deux pour gagner deux briques. Attention, il faudra aussi être stratégique et bien choisir à l’avance les briques à retirer pour ne pas que la tour s’effondre ! Celui qui en aura récupéré le plus aura remporté la partie.

 

ARTICULATION

Voici une petite idée de jeu avec un patient qui voulait absolument jouer avec ces petits monstres… ( en même temps, on le comprend, ils sont tellement 😍). Nous avons chacun trois monstres, on appuie sur le premier pour le coller et on doit dénommer le plus d’images possible avant son grand saut ! C’est ensuite au joueur suivant de choisir un monstre, de le coller et de dénommer. Les cartes qui ne sont pas articulées correctement sont perdues ! Ici j’utilise les cartes du jeu Anima-sons, mais j’utilise aussi avec les cartes de nos pdf « Ben ça alors ». Bref, j’espère que cette idée vous inspirera, en tout cas, en fin de séance c’est un jeu très rapide à mettre en place ! 😊

ARTICULATION

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Voici une nouvelle idée d’adaptation avec nos cartes de la catégorie « Ben ça alors » (disponibles sur jimagines.fr dans la catégorie PDF > articulation enfant).

J’utilise ici les cartes grises de construction de phrases. L’idée de base est d’assembler les trois éléments proposés pour construire une phrase syntaxiquement correcte et/ou travailler l’articulation de phonèmes cibles.

On les positionne de manière à former un plateau de jeu (laissons aller notre imagination), on prend deux dés (idéalement de couleurs différentes que l’on attribue à chaque joueur avant de commencer la partie – ma bulle avec les deux dés vient de chez Action pour 0,99€) ainsi que 2 pions.

Le principe est vraiment très simple, on lance le dé et on se déplace sur les cartes. Il faut ensuite construire une phrase avec les éléments de la carte sur laquelle nous sommes arrêté. Si la phrase est correcte, on remporte la carte. Sinon, on passe son tour.

Petit plus pour pimenter le jeu. Lorsque les deux dés sont identiques, on peut rejouer.

Celui qui aura remporté le plus de cartes à la fin de la partie, sera donc le vainqueur.

Retrouvez nos PDF ici : https://www.jimagines.fr/articulation-enfant/

SUSHIS

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SUSHIS TIME 🍣 Petit jeu acheté chez @flyingtiger pour 10€. Je l’associe avec les cartes d’un jeu ( en fonction de mon objectif de travail). Ici sur les photos j’ai utilisé les doudous et aliments pour travailler le découpage syllabique ( et changer le support image ). J’ajoute en plus un dé pour connaître le nombre de cartes, objets, etc à piocher. On peut ensuite attraper autant de sushis que de bonnes réponses ! Celui qui fait tomber la tour a perdu ! Bon amusement, et surtout… bon appétit ! 🍣😁 ps: je n’ai jamais mangé de sushis 😱🙄😂

LA ROUTE

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Voici une nouvelle idée d’adaptation avec nos cartes de la catégorie « Ben ça alors » (disponibles sur jimagines.fr dans la catégorie PDF > articulation enfant).

J’utilise ici les cartes orange « dénomination images simples », avec des petites voitures en bois achetées pour 1€/pièce chez Flying Tiger Belgique (Namur).

Le principe est très simple, on construit une route. Le patient fait rouler la voiture et s’arrête sur une carte ; soit à l’aide d’un dé, soit après notre « stop ». Ensuite, il la retourne et la dénomme. Si celle-ci n’est pas correctement dénommée, alors on la repositionne face cachée.

Vous pouvez soit remporter les cartes et les remplacer par de nouvelles (le premier qui en gagne 10 sera le vainqueur), soit compter les points, soit jouer en coopération, et le but est de réussir à retourner toutes les cartes de la route.

Vous pouvez évidemment jouer de cette manière avec les autres cartes de la série.

Bon amusement 😀

DENOMINATION

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Petite adaptation du jeu « La pêche aux sons » de chez Placote on place simplement les poissons, on lance le dé et on pioche autant de poisson(s) qu’indiqué. On pêche, on retourne et on dénomme l’image au verso. Si c’est correctement dénommé, on remporte le poisson, sinon on le remet à l’eau. Celui qui aura attrapé et gardé le plus de poissons remporte la partie. Activité réalisée avec un petit en langage oral, et ça lui a beaucoup plu !

PÊCHES AUX CANARDS

Revisiter la pêche aux canards… on place en-dessous de chaque canard, poisson,… une carte avec une image, un mot, une phrase, … en fonction de vos objectifs de travail et le tour est joué ! J’utilise surtout ce principe avec des petits en langage oral et/ou articulation ainsi qu’en conscience phonologique. Ça les amuse beaucoup ! Allez, montrez-moi vos pêches 😁

CET ARTICLE SERA MIS À JOUR AU FUR ET À MESURE

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4 réflexions au sujet de « TOUTES MES IDÉES D’ADAPTATIONS »

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