Hello 🤗
Voici une nouvelle activité : « Portrait de famille ». Parviendrez-vous à retrouver comment s’appelle chaque membre de la famille ?
Cette fiche permettra de travailler la compréhension à la lecture, mais également la logique et le raisonnement.
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PDF : PORTRAIT DE FAMILLE
MERCIIIII
Hello 🤗
Je vous présente une nouvelle idée de jeu « spécial confinement ».
J’espère qu’elle vous plaira autant que les 3 autres 🤗.
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PDF : CRÉER SON JEU DE SOCIÉTÉ
MERCI
Hello ! 🤗
Voici un nouveau cadeau, offert par notre boutique jimagines.fr ! 🤗
L’enfant devra, suite à une question posée, chercher dans l’image, puis expliquer sa réponse.
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PDF :CHERCHE LES REPONSES DANS L’iMAGE
MERCI 🤗
Hello ! 🤗
Petit cadeau de notre boutique, et à l’occasion de Pâques, voici le PDF « Loupe pas l’oeuf » pour faire suite à « Loupe pas l’dragon » et « Loupe pas l’poisson« .
Ce jeu, compatible avec nos tapettes à ventouses,vous permettra de travailler la exibilité mentale ainsique l’inhibition. Il se compose de cartes «oeuf» de quatre couleurs différentes (bleu, rouge, jaune et vert) avec des pastilles de quatre couleurs également.
Le but du jeu ? Attraper le plus d’oeufs.
Pour jouer, c’est très simple. Disposez les quatre tapettes sur la table (ou 8), et réalisez une pioche avec les cartes. A tour de rôle, vous allez retourner une carte de la pioche. Il va ensuite falloir saisir, le plus rapidement possible, la tapette correspondant à la couleur, de l’oeuf ou de la pastille, pour attraper la carte.
Niveau 1 : le patient attrape l’oeuf avec la tapette de la couleur identique à celui-ci.
Niveau 2 : le patient fait abstraction de la couleur de l’oeuf et l’attrape avec la tapette correspondant à la couleur de la pastille.
Niveau 3 : insérez des oeufs «distracteurs» de couleur ne correspondantà aucune tapette. Lorsque l’on retourne l’une de ces cartes, il ne fautréaliser aucune action, et donc, inhiber son mouvement.
Niveau 4 : prenez toutes les cartes. Attrapez l’oeuf avec la tapette de couleur identique à celui-ci. Lorsque l’un des joueurs retourne une carte avec un oeuf distracteur (une couleur qui ne correspond à aucune des tapettes), alors la consigne change ; il faudra donc attraper les oeufs en fonction de la couleur de la pastille, et ainsi de suite.
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PDF : Loupe pas l’oeuf
Hello 🤗
Voici une nouvelle activité spéciale « confinement ».
Pour le 1er avril, j’ai eu l’idée d’un petit PDF pour motiver vos enfants à lire un peu chaque jour. Le principe est simple ; l’enfant pioche un poisson au hasard et devra vous lire la petite blague écrite dessus. Vous travaillerez en même temps la compréhension, et pourriez demander à votre enfant de ré-expliquer, avec ses mots, la chute de l’histoire.
Information pratique : il faut imprimer le PDF en choisissant dans la mise en page » reliure côté court ». Attention, il y a un décalage pour certains poissons, mais je n’ai pas réussi à faire mieux… regardez donc avant de les découper pour ne pas découper à travers le texte.
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PDF : LES POISSONS D’AVRIL
MERCI 🤗😍
Hello 🤗,
Voici un nouveau PDF, cadeau de notre boutique jimagines.fr , qui vous permettra de travailler la compréhension de phrases et les inférences. Le patient devra également déduire, grâce aux indices de genre et/ou de nombre donnés dans la phrase, si on parle, par exemple, du boucher ou de la bouchère.
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PDF : COLORIER EN RESPECTANT LES CONSIGNES
MERCI 🤗
Hello 🤗,
Voici un second PDF « spécial confinement » qui vous permettra de réaliser des recettes avec vos enfants ! Les textes sont adaptés avec nos transparents d’aide à la lecture et j’ai également créé un petit glossaire à la fin.
J’espère que celui-ci vous plaira également, et que vous m’identifierez quand vous aurez réalisé les recettes !
Bon amusement, et surtout… bon appétit !
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PDF : RECETTES ENFANTS
Hello ! 🤗
Petit cadeau aujourd’hui, voici l’une des histoires du PDF « Les histoires à compléter en images »
Ce PDF destiné au travail de la compréhension est composé de 20 scènes imagées auxquelles se rapportent des textes lacunaires.
Plusieurs utilisations sont possibles, en langage oral comme en langage écrit et en observation.
Effectivement, le praticien peut demander à son patient de lire le texte lacunaire pour le compléter en se référant à la scène imagée ou d’observer la scène et de compléter le texte en faisant appel à sa mémoire.
Le praticien peut également lire le texte à son patient et lui demander de le compléter en gardant la scène sous les yeux ou après l’avoir observée. Parallèlement, nous aborderons le vocabulaire thématique.
Pour les lecteurs, les textes de ce PDF sont aérés, écrits dans une police destinée aux patients en difficultés de lecture, dans une taille confortable et compatibles avec nos transparents d’aide à la lecture.
Les espaces à combler sont délimités par des traits pour éviter les troubles neurovisuels.
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PDF : LES HISTOIRES A COMPLETER EXTRAIT
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PDF : HISTOIRE INEDITE — CAMPING
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PDF : HISTOIRE INEDITE — PÂQUES
MERCI !
Hello ! 🤗
Voici une petite idée d’activités à réaliser à la maison avec vos enfants. Je vais essayer de vous créer plusieurs PDF pour occuper vos journées pendant le confinement, mais mes journées étant, malgré tout, bien remplies, je ne promets rien ! Haha 🤗
Bref! Je vous explique ce jeu…
Pour ceux qui se souviennent, j’avais proposé cette version pour le bureau, comme petit jeu de lecture en fin de séance. Le principe reste le même, mais au lieu de chercher sur les boîtes de jeux, les enfants vont chercher dans les différentes pièces de la maison. L’enfant peut jouer seul, contre le sablier, ou non, ou bien ils peuvent jouer à plusieurs de manière coopérative ou en duel (attention à la bagarre ! 😂)
J’espère que l’idée vous plaît et que vous passerez un bon moment.
Ps: pour être en paix un peu plus longtemps, je vous conseille d’utiliser le dé 😂
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PDF : Chasse au trésor maison
Merci 🤗😘
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