Une réflexion au sujet de « Des activités avec des bouchons »
Merci pour cette vidéo ! Autre idée testée en stage : pour travailler les confusions b d q p en langage écrit : 4 bouchons avec ces lettres + autres lettres mobiles.
On met en place un « code » écrit : trait pour lettre / rond pour bouchon. L’ortho définit le code à respecter pour chaque mot (exemple : o_ _ o_ _ : l’enfant doit donc placer les lettres b d p ou q en position 1 et 4).
Situation PACE. L’ortho donne un mot à construire selon code écrit, chacun construit le mot de son côté puis vérification ! Et ensuite, on inverse la situation : le patient choisit le mot à construire selon le code donné et l’ortho le fait aussi de son côté.
L’intérêt du bouchon : permet de travailler l’orientation visuo-spatiale de la lettre dans l’espace 🙂
J'imagINES 
Merci pour cette vidéo ! Autre idée testée en stage : pour travailler les confusions b d q p en langage écrit : 4 bouchons avec ces lettres + autres lettres mobiles.
On met en place un « code » écrit : trait pour lettre / rond pour bouchon. L’ortho définit le code à respecter pour chaque mot (exemple : o_ _ o_ _ : l’enfant doit donc placer les lettres b d p ou q en position 1 et 4).
Situation PACE. L’ortho donne un mot à construire selon code écrit, chacun construit le mot de son côté puis vérification ! Et ensuite, on inverse la situation : le patient choisit le mot à construire selon le code donné et l’ortho le fait aussi de son côté.
L’intérêt du bouchon : permet de travailler l’orientation visuo-spatiale de la lettre dans l’espace 🙂
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