CONSCIENCE SYLLABIQUES

Blank 1280 x 720-7.png

Hello !

Vous m’aviez demandé de vous parler de mes idées pour la conscience syllabique. J’ai essayé de penser à tout ce que j’ai déjà pu mettre en place avec mes patients ; des astuces et idées de jeux avec peu de matériel. Je ne parlerai pas ici des jeux du commerce. Il y aura donc des classiques, et peut-être, de nouvelles idées qui pourront vous inspirer.

⚫️⚫️⚫️

1- Frapper dans les mains. L’enfant pioche une image ou choisit un objet dans le bureau et s’aide de ses mains pour compter le nombre de syllabes. Il lui suffit de frapper dans les mains en comptant.

⚫️⚫️⚫️

2- Se lancer une balle. On pioche une image, et on se lance la balle à tour de rôle, tout en prononçant les syllabes. Ex: « chapeau » je lance en disant « cha », le patient me la renvoie en disant « peau ». On compte le nombre de lancés pour connaitre le nombre de syllabes.

IMG_E1032.JPG

⚫️⚫️⚫️

3- Sauter dans des cerceaux. L’enfant pioche une image et saute autant de fois qu’il y a de syllabes dans le mot.

IMG_1269.JPG

⚫️⚫️⚫️

4- Avancer sur un plateau de jeu. A tour de rôle, on pioche une image et on avance sur un plateau de jeu (celui de votre choix) en fonction du nombre de syllabe(s). Ex: si le mot contient 3 syllabes, vous avancez de 3 cases. Le premier qui arrive au bout du parcours, remporte la partie.

IMG_E1033.JPG

⚫️⚫️⚫️

5- Le petit train. Il faut remplir les wagons d’un train avec des personnes. On pioche une image par wagon, et on place autant de personnage(s) que de syllabe(s). On peut également  jouer sans les personnages et attribuer une syllabe par wagon. Pour travailler l’inversion syllabique, le train effectue simplement une marche arrière.

54405726_634009710375621_5307661249423605760_n

⚫️⚫️⚫️

6- Compter les pions. Cette petite activité toute simple permettra une visualisation des syllabes, surtout lorsque l’on abordera la suppression et l’inversion des syllabes. Vous piochez une image et placez simplement le nombre de pions correspondant au nombre de syllabes. Vous pouvez ajouter une activité de tri. Lorsque l’enfant connaît le nombre de syllabes, il place l’image dans le pot, la maison, … correspondant à ce nombre.

IMG_E1034.JPG

⚫️⚫️⚫️

7- La maison IKEA. Une autre activité très simple:  on trie les nounours en fonction du nombre de syllabes, et on les place dans la maison en passant par la bonne fenêtre.

50110044_742447912792795_6190737406296064000_o

⚫️⚫️⚫️

8- Tri d’images. Vous choisissez des supports : maisons, pots, … et le principe est de trier les images ou objets piochés, en fonction du nombre de syllabe(s). Vous disposez par exemple une maison qui correspond aux mots d’une syllabe, une autre qui représentera les mots de deux syllabes, et ainsi de suite en fonction de la longueur des mots avec lesquels vous souhaitez travailler.

Retrouvez ces fiches ICI.

⚫️⚫️⚫️

9- Lancé de dé. Petite activité où le patient lance le dé et il doit trouver une image ou un objet qui contient ce nombre de syllabes. Vous pouvez aussi utiliser cette activité à l’écrit. L’enfant cherche parmi des images ou les objets de votre cabinet, puis il écrit le mot.

50551794_296350567747725_4531420870735822848_n

⚫️⚫️⚫️

10- Inversion/suppression de syllabes avec les pions. Comme pour l’activité de comptage syllabique, vous placer autant de pions qu’il y a de syllabes dans le mot. Chaque personne aura un prénom, qui est la syllabe correspondante. Par exemple : CHA – MEAU 1/ l’enfant place 2 pions 2/ il attribue les prénoms ; le premier pion se nomme « CHA » et le deuxième se nomme « MEAU ». Ensuite, on s’amuse à retirer un personnage (qui reste-t-il ?), à les déplacer (quel drôle de mot cela forme-t-il ?), etc.

IMG_E1035.JPG

⚫️⚫️⚫️

11- Inversion/suppression de syllabes avec les cerceaux. On pioche une carte image, on saute dans les cerceaux vers l’avant en fonction du nombre de syllabe(s). Ensuite, on demande à son patient de sauter vers l’arrière, tout en oralisant les syllabes. EX : « GRE – NOUILLE » devient « NOUILLE – GRE ».

 

Je compléterai cet article au fur et à mesure !

N’hésitez pas à partager vos idées !

Bon amusement,

J’imagINES 😀

logo noir

Publicités

MON PULL DE NOEL

Hey Hey !

Cette saison de Noël inspire beaucoup d’entre-vous à la création de différentes fiches. Les pulls (moches) de Noël étant à la mode depuis quelques années… j’ai eu envie de créer un petit exercice sur celui-ci !

Voici donc deux possibilités d’exercices :

1. Des fiches de lecture-compréhension travaillant les inférences. Lisez simplement les consignes pour colorier votre pull de Noël.

2. Imprimer le pull de Noël quadrillé (au format A3) ainsi que les pastilles avec les éléments de Noël. L’un des joueurs explique à l’autre quelle pastille prendre et où la positionner pour confectionner son pull. On échange ensuite les rôles. Pour que ce soit encore plus ludique, j’y ai ajouté du scratch.

48274884_315001059110613_3863158276266917888_n.jpg

Vous pouvez également créer des fiches écrites.

Je vous mets également un pull vierge, vous pouvez en faire ce que vous souhaitez !

PDF :

– Les fiches : MON PULL DE NOEL
– Pull A3 : PULL A3

UN CALENDRIER DE L’AVENT INVERSÉ

Blank 1280 x 720-3.png

Ho ! Ho ! Ho !

Cette année, le calendrier de l’avent s’inverse ! Vous n’aviez pas entendu parler de l’idée ? C’est très simple. Au lieu d’ouvrir et de vider votre calendrier, le principe est de le remplir ! J’ai donc décidé d’en créer un pour mes patients.

Ils disposent de 24 enveloppes. Chaque enveloppe renferme une devinette qui permettra à l’enfant de trouver un objet. Il remplira donc chaque jour sa boîte avec un nouvel objet, et au bout des 24 jours, on vérifiera le contenu de cette boîte.

46983609_2481867422046986_808712693677555712_n

46795884_566041350490284_2196659662034567168_n

Ils peuvent manger le petit bonbon à la fin et j’offre en plus, comme chaque année, un petit paquet avec des chocolats 😁

J’espère que l’idée vous plaît ?

Bon amusement,

J’imagINES 🙂

PDF : UN-CALENDRIER-DE-LAVENT-INVERSÉ

LE MARCHAND

Untitled-12

Hey !
 
Voici une idée de petit jeu pour travailler le langage oral avec les petits. Chacun à son panier ainsi que les mêmes aliments. On positionne un cache entre les deux joueurs.

Untitled-13.png

 
Le premier constitue son panier (à l’aide d’une carte ou non) et va ensuite expliquer à l’autre joueur ce qu’il y a mis. On retire ensuite le cache et on vérifie le contenu des deux paniers.
Untitled-12 copie.png
 
Les paniers viennent de chez Flying Tiger België et j’ai trouvé les fruits sur internet (un gros sacs avec plusieurs aliments en double).
 
Bon dimanche à tous :),
 
J’imagINES

LE PANTIN

Untitled-12.png

Hello !

Je vous présente aujourd’hui une nouvelle idée de matériel. J’ai acheté les deux pantins chez IKEA pour quelques euros.

Le principe est simple, le patient et le thérapeute se munissent d’un pantin et un cache est utilisé entre les deux.

L’un d’eux pioche une carte, met son pantin en scène, puis tente d’expliquer au second joueur la position. Lorsqu’il pense avoir tout expliqué, et que le deuxième joueur termine la mise en scène, alors on enlève le cache, et on regarde si les pantins sont identiques.

 

Variante : tenter de reproduire la position du pantin en miroir.

Vous pouvez également habiller le pantin et travailler avec les plus petits. J’ai utilisé quelques chapeaux, des robes et des accessoires de Barbie.

Vous pouvez travailler uniquement avec les vêtements et accessoires

ou en donnant différentes positions au mannequin.

Bon amusement,

J’imagINES

PDFLE PANTIN

JEU D’HALLOWEEN

Untitled-5.png

 

Bouuuuuh !

Voici un nouveau petit jeu d’Halloween 👻😈🎃.
Pour ceux qui me suivent sur Instagram, vous avez pu voir que je suis allée à la Foire’Fouille acheter quelques accessoires pour ce jeu. Je vous poste tout de même quelques photos dans cet article.

J’ai donc acheté un chaudron et différents objets/animaux.

44132175_288248572013075_2972714961991630848_n

Des mille-pattes, des araignées et des rats dans quatre couleurs. Ainsi que des crânes, des yeux et des doigts.

 

Vous allez donc avoir besoin du chaudron rempli avec tous ces objets/animaux, d’un plateau (au choix, j’en ai fait des plus « soft » pour les petits et âmes sensibles),  d’un dé, ainsi que d’un paquet de cartes (en fonction de ce que vous souhaitez travailler).

 

Différents jeux s’offrent à vous.

Jeu 1:

Chaque joueur a en sa possession un objet/animal de chaque sorte. On lance le dé, on avance sur le plateau et lit la carte « mots » correspondante. Si le mot est bien lu, il peut alors se débarrasser de l’objet/animal représenté dessus. Ex: l’oeil.
Le premier qui a réussi a mettre tous ses ingrédients dans le chaudron gagne la partie. Lorsqu’un joueur arrive à la fin du plateau (à la pierre tombale) il ne pourra être déclaré vainqueur seulement et seulement s’il s’est débarrassé de tous ses ingrédients. Sinon, il fait un nouveau tour sur le plateau.

Attention; j’ai noté au dos des cartes « mots simples » pensant réaliser un tas de cartes avec des mots irréguliers et plus complexes, mais par manque de temps, j’ai décidé de créer simplement une catégorie de cartes « mots ». Il était en plus assez compliqué de trouver plusieurs niveaux de difficultés de mots en restant dans le thème.

 

Jeu 2:

Même principe mais en prenant les cartes « phrases ».

 

Jeu 3:

Pour ce jeu, nous allons opérer dans l’autre sens. Le but est de récolter tous les ingrédients pour gagner. On avance de la même manière sur le plateau et on choisit si on joue avec les cartes mots et/ou phrases.

Vous pouvez également utiliser ces cartes en langage oral en demandant à votre patient de vous citer les ingrédients dont vous avez besoin pour réaliser la potion magique.

POSITION 5.png

Jeu 4:

Pour le dernier jeu, nous allons mélanger les deux principes. Il va falloir se débarrasser de certains ingrédients et en récolter d’autres. Il faut donc tomber sur les bonnes cases pour ajouter ou soustraire un ingrédient du chaudron.

Pour ce jeu, il faudra préalablement prendre dans le chaudron les ingrédients que l’on devra ajouter. Ex:

  • Si je dois mettre trois mille-pattes violets, alors je les mets à côté de moi et ne pourrai les glisser dans le chaudron que lorsque je serai tombé sur la case correspondante du plateau.
  • Si je dois retirer deux araignées vertes, alors je les retirerai du chaudron lorsque je serai tombé sur la case correspondante du plateau.

POTION 1 + -.png

Vous pouvez également utiliser ces cartes en langage oral et en demandant à votre patient de vous citer les ingrédients dont vous avez besoin pour réaliser la potion magique.

J’espère que ce petit jeu vous plaira !

Voici le PDF à télécharger : HALLOWEEN – JEU

Bon amusement à tous :-).

J’imagINES

 

ADAPTATIONS JEUX DU COMMERCE

Untitled-3

Hello !

Je voulais vous présenter une petite adaptation possible avec des jeux du commerce ! Je vais donc vous en présenter trois.

1. Barbecue Party (Goliath)
goliath-barbecue-party

37623550_10216572176562686_477764358051463168_n

Le principe du jeu est de tenter de placer les aliments sur le barbecue pour les cuire (attention ! Il faut être délicat, sinon, la grille saute !)  et ensuite tenter de les récupérer pour remporter la partie.

Ma petite adaptation est simple ; vous positionner les aliments sur une fiche avec des lettres, syllabes, mots, multiplications,… et le patient peut prendre l’aliment, seulement s’il a correctement lu/répondu à ce qui se trouve sous celui-ci.

(Téléchargez quelques fiches à le fin de cet article).

2. Fish Trouille (Goliath)

goliath-fish-trouille-jeu-de-societe

37647983_10216572177042698_443875945099558912_n

Le principe de ce jeu est de pêcher les différents animaux que le requin a avalé ! Attention, l’un d’eux fera refermer la gueule du requin, mais lequel ?

Pour l’adaptation, j’utilise donc les mêmes fiches. On pêche l’un des animaux et on le place sur la fiche, en choisissant ce que l’on veut lire. S’il a correctement lu, il remporte l’animal, sinon, il le replace dans la gueule du requin. Celui qui en récolte le plus, sans déclencher le requin, remporte la partie !

(Téléchargez quelques fiches à le fin de cet article).

37666024_10216572178922745_6462711034879672320_n

3. Pêche à la ligne (Nature&Découverte)

37678743_10216572181082799_4489402393930235904_n

Un petit jeu de pêche à la ligne, acheté sur le site Nature&Découverte, pour 5€. Même principe que les autres jeux, on place les poissons sur les lettres, syllabes, mots, multiplications, … on pêche le poisson et on lit ce qu’il y a en-dessous.

 

 

Si la réponse est correcte, il remporte le poisson ainsi que les points inscrits en-dessous. Si la réponse est fausse, on repose le poisson sans regarder sa valeur. 37631216_10216572185722915_9141955696193961984_n

Celui qui gagne le plus de points, remporte la partie !

Voici les quelques fiches à télécharger :

  • Les sons (avec code couleur)
  • Les sons (sans code couleur)
     

  • Les syllabes avec doubles consonnes R + L (avec code couleur)
  • Les syllabes avec doubles consonnes R + L (sans code couleur)
     

  • Les mots simples (avec code couleur)
  • Les mots simples (sans code couleur)
     

    PDF: PLANCHES

J’espère que ces petites adaptations vous auront plues,

Bon amusement,

J’imagINES :-).

IMAGES INCONGRUES

Untitled-5

Hello !

Voici un petit PDF avec des images incongrues hyper colorées ! J’adore 😍

Les images viennent du site « we heart it » et ne sont donc pas libres de droit.

PDFImages incongrues

Bon amusement à tous ! 😘

J’imagINES

QUE FAIT LE FANTÔME ?

Untitled-9

« Que fait le fantôme ? » est un jeu de compréhension dont le but est de désigner, la ou les bons fantômes présents sur la scène imagée. Le patient écoute ou lit les consignes pour tenter d’obtenir le plus de bonnes réponses. Les exercices sont triés en deux catégories et selon trois niveaux. Il y aura donc une seule réponse ou plusieurs possibles.

Untitled-8

Jeu créé par INES CLEDA de la chaîne J’imagINES, jeu libre et téléchargeable gratuitement pour un usage privé uniquement.

Les images sont soumises à des droits d’auteur.

 

PDFQue fait le fantôme ?

Découvrez aussi  » Que fée-t-elle ?  » – « Que fait la vache ? » – « Que fait le chevalier ? »

DECOUVREZ PLUS D’EXERCICES ICI 

54515428_2016132555151085_647797144022941696_n

QUE FAIT LE CHEVALIER ?

Untitled-13

« Que fait le chevalier ? » est un jeu de compréhension dont le but est de désigner, la ou les bons chevaliers présents sur la scène imagée. Le patient écoute ou lit les consignes pour tenter d’obtenir le plus de bonnes réponses. Les exercices sont triés en deux catégories et selon trois niveaux. Il y aura donc une seule réponse ou plusieurs possibles.

Untitled-12

Jeu créé par INES CLEDA de la chaîne J’imagINES, jeu libre et téléchargeable gratuitement pour un usage privé uniquement.

Les images sont soumises à des droits d’auteur.

 

PDFQue fait le chevalier ?

Découvrez aussi  » Que fée-t-elle ?  » –  » Que fait la vache » – « Que fait le fantôme »

RETROUVEZ PLUS D’EXERCICES ICI 

54515428_2016132555151085_647797144022941696_n