« Que fait le fantôme ? » est un jeu de compréhension dont le but est de désigner, la ou les bons fantômes présents sur la scène imagée. Le patient écoute ou lit les consignes pour tenter d’obtenir le plus de bonnes réponses. Les exercices sont triés en deux catégories et selon trois niveaux. Il y aura donc une seule réponse ou plusieurs possibles.
Jeu créé par INES CLEDA de la chaîne J’imagINES, jeu libre et téléchargeable gratuitement pour un usage privé uniquement.
« Que fait le chevalier ? » est un jeu de compréhension dont le but est de désigner, la ou les bons chevaliers présents sur la scène imagée. Le patient écoute ou lit les consignes pour tenter d’obtenir le plus de bonnes réponses. Les exercices sont triés en deux catégories et selon trois niveaux. Il y aura donc une seule réponse ou plusieurs possibles.
Jeu créé par INES CLEDA de la chaîne J’imagINES, jeu libre et téléchargeable gratuitement pour un usage privé uniquement.
« Que fait la vache ? » est un jeu de compréhension dont le but est de désigner, la ou les bonnes vaches présentes sur la scène imagée. Le patient écoute ou lit les consignes pour tenter d’obtenir le plus de bonnes réponses. Les exercices sont triés en deux catégories et selon trois niveaux. Il y aura donc une seule réponse ou plusieurs possibles.
Jeu créé par INES CLEDA de la chaîne J’imagINES, jeu libre et téléchargeable gratuitement pour un usage privé uniquement.
Voici différents sites avec du matériels gratuits que je trouve très intéressants, et où il y a une tonne d’idées (à adapter ou non, selon vos patients). Il vous suffit de cliquer sur les liens en rose pour vous y rendre !
Le fichier, je pense, le plus complet que vous pourrez trouver en téléchargement libre ! Plus de 300 pages d’exercices créés et pensés pour les adultes aphasiques et cérébro-lésés. Une mine d’or qui vous accompagnera partout ! Que vous soyez étudiant ou diplômé, vous devez télécharger ce fichier !
Un GRAND merci à Evelyne Lyonnaz pour ce généreux partage.
Peut-être découvrez-vous mon blog via cet article ? Dans tous les cas, je souhaitais le placer dans cette liste puisque vous y trouverez du matériel gratuit. Je vous laisse parcourir les différents articles pour vos faire une idée ! N’hésitez pas à vous y abonner pour recevoir un mail lors de chaque nouveau PDF mis en ligne.
Une page Facebook basée sur le partage de matériels et la bienveillance ! Evidemment, tout y est gratuit ! Ce groupe est une mine d’or et toujours dans l’échange et le partage. Vous n’êtes pas obligé de publier pour y entrer, mais un petit merci lorsque vous téléchargez le travail d’un collègue est toujours le bienvenu ! Bref… qu’attendez-vous pour le rejoindre ?
Page Facebook« Blog de monsieur Mathieu »Celui a également un blog. Il partage de nombreuses idées de jeux tout à fait adaptables à notre profession.
PinterestJe vous en ai déjà parlé dans plusieurs vidéos, mais c’est une mine d’or. Vous trouverez TOUT ce que vous voulez… certes, beaucoup de fiches scolaires, mais très facilement adaptables ou inspirantes.
Pixbay (pour photos)Pour trouver des photos / illustrations gratuites. Vous pouvez aussi aller sur Google images et sélectionner dans les paramètres « images libres de droit ».
Lire écrire compterUne multitude de jeux à télécharger gratuitement. Vous en avez pour tous les domaines.
MéliméluneUn blog avec également des outils scolaires, et donc, dans tous les domaines. MAIS, de superbes idées… j’utilise surtout la catégories « français > lecture » pour m’inspirer des jeux et exercices pour mes petites patients. Bref, ce site est rempli de ressources, je vous invite à le fouiller !
Cartable fantastiqueUn site en lien avec une association, qui propose des outils et différentes aides aux enfants porteurs d’un handicap, mais qui cible plus particulièrement les dyspraxiques.
ChabadouEncore une nouvelle fois un blog scolaire, mais qui comporte vraiment de nombreuses idées 100% adaptables ! Je me suis déjà inspirée de beaucoup d’idées de ce blog lors de mes séances.
Des yeux dans le dosDes petites fiches gratuites. Mêmes remarques que pour les autres blogs scolaires.
OrpheecoleMême principe que sur les autres blogs. Et je m’inspire également surtout de la catégorie « français > lecture »
Ortho & CoUn super site qui critique différentes applications pour tablette que l’on peut utiliser en séances avec nos petits et grands patients.
AmazonEt bien oui… j’y trouve de nombreux jeux du commerce à petits-prix. J’ai d’ailleurs écrit un article récapitulatif sur le top des jeux que j’utilise dans mon quotidien d’ortho et notamment en les combinant avec notre nouvelle série de cartes « combi’cartes ».
J’imagINES boutiqueSans faire notre pub… nous partageons de nombreux PDF à petits-prix, ainsi que des jeux de cartes et des pochettes à prix très raisonnables.
« Chat alors » est un jeu qui a pour but le travail de l’articulation des phonèmes /ch – j/. Ce jeu, exclusivement composé d’images, permettra une utilisation avec les plus jeunes, lecteurs ou non, de manière autonome.
Le principe est simple ; on dispose les 6 paquets de cartes autour du Hand Spinner. Chacun leur tour, les joueurs le tournent et piochent une carte de la couleur désignée. Ils répondent ensuite à la carte en dénommant, expliquant, etc ce qu’ils voient. Le premier joueur qui remporte une carte de chaque couleur remporte la partie.
Contenu :
32 cartes orange : dénommer l’image. (Ex : un chat)
32 cartes bleues : dénommer l’association d’images. (Ex : un chat avec un chapeau)
32 cartes violettes : dénommer l’action réalisée. (Ex : le chat chante).
32 cartes vertes : trouver l’objet en trop, en double. (Ex : le chat à deux moustaches).
32 cartes roses : trouver l’objet, ce qu’il manque. (Ex : une fille sans cheveux).
32 cartes grises : inventer une phrase avec les trois indices. (Ex : la chat rouge a un chapeau).
Il est parfois difficile pour nos patients de comprendre qu’un mot est composé de syllabe(s), de sons et de lettres. Voici ma petite astuce pour leur permettre de visualiser mais également de manipuler les différents composants du mot.
Découper les cartes pour permettre la manipulation ainsi que la superposition sur le mot de départ.
Introduire la syllabe avec les deux cartes.
Introduire la lettre avec les 5 cartes.
Introduire le son avec les 4 cartes.
Tout au long de la procédure, ne pas oublier de faire manipuler l’enfant ainsi que de le laisser superposer les cartes sur le mot de départ, cela permettra une meilleure visibilité et surtout une meilleure compréhension.
Le jeu « Le train des sons » de chez Cit’inspir permet de travailler ces notions. Voici le lien si ce matériel vous intéresse, ainsi qu’une vidéo pour illustrer ce jeu.
Ce jeu permet de travailler les quatre opérations mathématiques (additions, soustractions, divisions et multiplications) sur le principe d’un « puissance 4 ». A ces compétences sont associés logique, réflexion, raisonnement et anticipation. Ce matériel peut être utilisé avec les enfants, les adolescents et les adultes avec une atteinte neurologique.
Il se compose de plusieurs jetons de deux couleurs différentes (une couleur par joueur) et de 35 plateaux de jeu :
Pour les additions : un plateau allant jusque 10, un jusque 20, un jusque 100, un jusque 1000 et un plateau comportant l’ensemble. (5 plateaux).
Pour les soustractions : un plateau allant jusque 10, un jusque 20, un jusque 100, un jusque 1000 et un plateau comportant l’ensemble. (5 plateaux).
Pour les divisions : un plateau allant jusque 10, un jusque 20, un jusque 100, un jusque 1000 et un plateau comportant l’ensemble. (5 plateaux).
Pour les multiplications : un tableau par table et un reprenant toutes les tables (11 plateaux).
Des plateaux mélangeant additions et soustractions : un allant jusque 10, un jusque 20, une jusque 100, un jusque 1000 et un mélangeant l’ensemble. (5 plateaux).
Un plateau mélangeant multiplications et divisions.
Un plateau mélangeant additions et multiplications.
Un plateau mélangeant soustractions et divisions.
Et un plateau de synthèse reprenant les quatre opérations.
Le principe est simple. Le patient choisit l’endroit où il veut placer son pion sur le plateau (bien entendu, il faut aller de bas en haut), il répond ensuite à l’opération présentée dans la case. Si la réponse est correcte, il peut placer son pion et c’est le tour de l’autre joueur. Si la réponse est incorrecte, il passe son tour.
Le but du jeu est double : répondre correctement à un maximum d’opérations tout en essayant d’aligner 4 pions de la même couleur. Le gagnant est le premier a aligner ses quatre pions.
Jeu créé par INES CLEDA de la chaîne J’imagINES, jeu libre et téléchargeable gratuitement pour un usage privé uniquement.
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