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LE PARKING 2

1 octobre 20175 octobre 2017Publié dans JeuxTagué activités enfants, article, Astuce, édition, boring, bricolage, complément de 10, Complément de 20, Création, DIY, DYS, dyscalculie, enfants, game, games, handicap, Jeu, kids, logopède, logopédie, logopeda, mathématique, Maths, mémoire, orthophonie, orthophoniste, parents, professeurs, speech therapie, speech therapy, tips, vocabulaire7 commentaires

Ce jeu a pour but le travail des compléments de 10 et de 20. Pour jouer, c’est très simple. Vous allez d’abord choisir le côté du plateau avec lequel vous voulez jouer (jusque 10 ou jusque 20).

Si vous optez pour un travail jusque 10, prenez uniquement les cartes roses. Et 5 voitures chacun. Pour un travail jusque 20, prenez l’ensemble des cartes et 10 voitures chacun. Vous pouvez choisir d’utiliser les cartes bonus ou non.

Chaque joueur reçoit la moitié des cartes ainsi que 5 ou 10 petites voitures. Les joueurs retournent 3 cartes face visibles devant eux et forment une pioche avec le reste des cartes. Le jeu peut alors commencer. Les joueurs vont pouvoir placer une voiture sur le parking lorsqu’ils trouvent un complément.

Imaginons que j’ai devant moi les cartes 2, 5 et 5. Je vais pouvoir placer une voiture sur le 8 et le 5. J’élimine donc 2 cartes et peux en piocher deux autres dans ma pioche. Les joueurs ont donc toujours 3 cartes devant eux. Quant aux cartes bonus, ils les utilisent quand ils veulent pendant la partie. Attention, il faudra être rapide, car les cartes sont en double et si votre adversaire trouve le complément avant vous, vous ne pourrez utiliser votre carte.

Le premier joueur à avoir placé toutes ses voitures remporte la partie.

VIDEO

Jeu créé par INES CLEDA de la chaîne J’imagINES, jeu libre et téléchargeable gratuitement pour un usage privé uniquement.

PDF: Le parking PDF

CHO – KO – LA – TE

10 septembre 201715 septembre 2017Publié dans JeuxTagué activités enfants, article, Astuce, édition, bricolage, Création, DIY, DYS, enfants, game, games, handicap, instituteurs, Jeu, kids, lettres, logopède, logopédie, logopeda, mémoire, orthographe, orthophonie, orthophoniste, parents, professeurs, sons, speech therapie, speech therapy, tips, vocabulaire1 commentaire

Jeu : CONSCIENCE PHONOLOGIQUE / PHONEMIQUE

Les joueurs prennent tous les deux une tablette de chocolat et choisissent avec quel son ils veulent jouer (on, ou, in, au, an, eu, oi). Toutes les cartes « morceaux » de chocolat sont disposées sous forme de pioche.

Les joueurs lancent ensuite chacun leur tour le dé, qui va leur indiquer combien de morceaux de chocolat ils peuvent piocher.

Exemple : Le premier joueur lance le dé, il tombe sur deux, il pioche alors deux morceaux de chocolats. Si dans les images, on entend le son avec lequel il joue, alors il peut les placer sur sa tablette. Sinon, il les dispose face cachée sur la table.

Le joueur suivant lance le dé à son tour, et par le même principe, pioche des morceaux de chocolats. MAIS si le joueur précédent a retourné des cartes qu’il pourrait placer sur la tablette, il peut décider de les prendre sur la table à condition de se souvenir d’où elles sont placées. S’il se trompe, il passe son tour.

Le premier à constituer sa tablette de chocolat remporte la partie.

VIDEO:

Jeu créé par INES CLEDA de la chaîne J’imagINES, jeu libre et téléchargeable gratuitement pour un usage privé uniquement.

PDF: CHO –KO – LA – TE

C’EST LA RENTRÉE !

27 août 201728 août 2017Publié dans JeuxTagué activités enfants, article, Astuce, édition, boring, bricolage, Création, DIY, DYS, enfants, ennuyer, game, games, handicap, Jeu, kids, logopède, logopédie, logopeda, mémoire, orthographe, orthophonie, orthophoniste, parents, professeurs, speech therapie, speech therapy, vocabulaireLaisser un commentaire

Le but du jeu est très simple, être le premier à installer sa classe. Pour se faire, les joueurs devront lancer chacun leur tour les deux dés.

Le premier indique le nombre d’objet(s) qu’ils sont susceptibles de remporter et le deuxième indique s’ils peuvent, ou non, les installer dans leur classe.

Si le cartable est ouvert, super, c’est gagné ! Si le cartable est fermé, dommage, ils ne pourront prendre les objets.

VIDEO :

PDF: C’est la rentrée !

Jeu créé par INES CLEDA de la chaîne J’imagINES, jeu libre et téléchargeable gratuitement pour un usage privé uniquement.

Les listes de courses

4 août 201713 août 2017Publié dans JeuxTagué activités enfants, article, Astuce, édition, boring, bricolage, Création, DIY, DYS, enfants, ennuyer, game, games, handicap, instituteurs, Jeu, kids, logopède, logopédie, logopeda, mémoire, memory, orthophonie, orthophoniste, parents, professeurs, speech therapie, speech therapy, tips15 commentaires

Mémorise les listes de courses pour être le plus rapide à remplir ton caddie.

PDF: Les listes de courses PDF

Jeu créé par INES CLEDA de la chaîne J’imagINES, jeu libre et téléchargeable gratuitement pour un usage privé uniquement.

BOUTEILLES SENSORIELLES

31 juillet 201721 août 2017Publié dans DIYTagué activités enfants, article, Astuce, édition, bouteilles sensorielles, bricolage, Création, DIY, DYS, enfants, ennuyer, game, games, handicap, Jeu, kids, logopède, logopédie, logopeda, orthophonie, orthophoniste, paillettes, parents, pêche, professeurs, speech therapie, speech therapy, tipsLaisser un commentaire

Bonjour à tous !

Voici un nouvel article en lien avec la vidéo postée ce dimanche (voir ci-dessous). Je vous explique ici en détails, comment j’ai réalisé ces bouteilles et surtout de quoi vous avez besoin. J’ai acheté les bouteilles chez IKEA (pendant les soldes) et sont, hors soldes, à 2,99€. La tapette aimantée sur le site « Tout pour le jeu » et tous les autres accessoires me viennent de chez ACTION.

VIDEO :

#1 BOUTEILLE A PAILLETTES

Ingrédients:

Eau
Colorant
Huile
Paillettes

Réalisation:

Remplissez la bouteille aux 3/4 d’eau.
Ajoutez le colorant et mélangez.
Ajoutez des paillettes et mélangez.
Ajoutez de l’huile pour un effet « bulles ».
Collez le bouchon pour plus de sécurité.

#2 BOUTEILLE DE L’OCÉAN

Ingrédients:

Eau
Colorant bleu
Huile
Poissons, pieuvres, etc.

Réalisation :

Remplissez la bouteille aux 3/4 d’eau.
Ajoutez du colorant bleu et mélangez.
Ajoutez de l’huile pour un effet « bulles ».
Ajoutez ensuite des poissons en plastique, etc.
Collez le bouchon pour plus de sécurité.

J’ai trouvé les accessoires dans un magasin de pêche. J’ai simplement retiré les hameçons.

#3 BOUTEILLE DE RECHERCHE

Ingrédients:

Eau
(Colorant)
Huile
Petits objets: paillettes, yeux, boutons, etc.

Réalisation:

Remplissez la bouteille aux 3/4 d’eau.
Ajoutez de l’huile pour un effet « bulles ».
Ajoutez ensuite toutes sortes de petits objets : paillettes, yeux, boutons, … .
Collez le bouchon pour plus de sécurité.
Cherchez les objets grâce à une fiche de recherche. (voir ci-dessous)

PDF: carte recherche

#4 BOUTEILLE AIMANTÉE

Ingrédients:

Eau
(Colorant)
Huile
Trombones
Tapette aimantée

Réalisation:

Remplissez aux 3/4 d’eau.
Mélangez avec le colorant.
Ajoutez de l’huile pour un effet « bulles ».
Ajoutez les trombones.
Collez le bouchon pour plus de sécurité.
Attrapez les trombones avec la tapette aimantée.

Voilà pour cet article. J’espère qu’il vous aura permis d’avoir de nouvelles idées pour créer vos propres bouteilles sensorielles à moindre coût. N’hésitez pas à mettre dans les commentaires vos idées de bouteilles et je vous dis à bientôt pour de nouvelles idées.

Vidéo sur ma chaîne J’imagINES le mercredi et le dimanche.

CHAT’ALORS – Articulation CH-J

30 juillet 20173 mars 2018Publié dans JeuxTagué activités enfants, articulation, Astuce, édition, bricolage, conscience phonologique, Création, DIY, DYS, enfants, ennuyer, game, games, Hand spinner, instituteurs, Jeu, kids, lettres, logopède, logopédie, logopeda, orthopédagogue, orthophonie, orthophoniste, parents, professeurs, sons, speech therapie, speech therapy, tips21 commentaires

VIDEO:

« Chat alors » est un jeu qui a pour but le travail de l’articulation des phonèmes /ch – j/. Ce jeu, exclusivement composé d’images, permettra une utilisation avec les plus jeunes, lecteurs ou non, de manière autonome.

Le principe est simple ; on dispose les 6 paquets de cartes autour du Hand Spinner. Chacun leur tour, les joueurs le tournent et piochent une carte de la couleur désignée. Ils répondent ensuite à la carte en dénommant, expliquant, etc ce qu’ils voient. Le premier joueur qui remporte une carte de chaque couleur remporte la partie.

Contenu :

32 cartes orange : dénommer l’image. (Ex : un chat)
32 cartes bleues : dénommer l’association d’images. (Ex : un chat avec un chapeau)
32 cartes violettes : dénommer l’action réalisée. (Ex : le chat chante).
32 cartes vertes : trouver l’objet en trop, en double. (Ex : le chat à deux moustaches).
32 cartes roses : trouver l’objet, ce qu’il manque. (Ex : une fille sans cheveux).
32 cartes grises : inventer une phrase avec les trois indices. (Ex : la chat rouge a un chapeau).

PDF: Chat Alors

Découvrez maintenant FLÛTE’ALORS pour travailler le F-V de notre boutique J’imagINES. Vous pouvez l’acheter ici.

Jeu créé par INES CLEDA de la chaîne J’imagINES, jeu libre et téléchargeable gratuitement pour un usage privé uniquement.

Décomposer un mot – Astuce

23 juillet 20179 juin 2018Publié dans AstucesTagué activités enfants, article, Astuce, Comment éditer, Conscience phonémique, conscience phonologique, conscience syllabique, Création, décomposer un mot, DIY, DYS, enfants, game, games, instituteurs, Jeu, kids, lettres, logopède, logopédie, logopeda, orthographe, orthopédagogue, orthophonie, orthophoniste, parents, professeurs, sons, speech therapie, speech therapy, syllabes, tips, VisuelLaisser un commentaire

Il est parfois difficile pour nos patients de comprendre qu’un mot est composé de syllabe(s), de sons et de lettres. Voici ma petite astuce pour leur permettre de visualiser mais également de manipuler les différents composants du mot.

Découper les cartes pour permettre la manipulation ainsi que la superposition sur le mot de départ.
Introduire la syllabe avec les deux cartes.
Introduire la lettre avec les 5 cartes.
Introduire le son avec les 4 cartes.
Tout au long de la procédure, ne pas oublier de faire manipuler l’enfant ainsi que de le laisser superposer les cartes sur le mot de départ, cela permettra une meilleure visibilité et surtout une meilleure compréhension.

PDF: décomposer un mot

Le jeu « Le train des sons » de chez Cit’inspir permet de travailler ces notions. Voici le lien si ce matériel vous intéresse, ainsi qu’une vidéo pour illustrer ce jeu.

SOUS L’OCÉAN

21 juillet 201713 août 2017Publié dans JeuxTagué activités enfants, Astuce, édition, boring, bricolage, Comment éditer, Création, DIY, DYS, enfants, ennuyer, game, games, instituteurs, J'imagINES, Jeu, kids, logopède, logopédie, logopeda, mathématique, occuper ses enfants, orthopédagogue, orthophonie, orthophoniste, parents, professeurs, speech therapie, speech therapy, tips, Tout pout le jeu20 commentaires

Mémorise la carte avec les différents animaux. Ensuite, retourne-la et réponds aux questions.

PDF: Sous l’océan

Jeu créé par INES CLEDA de la chaîne J’imagINES, jeu libre et téléchargeable gratuitement pour un usage privé uniquement.

Opérations en ligne !

12 juillet 201729 janvier 2018Publié dans JeuxTagué activités enfants, article, Astuce, édition, bricolage, Création, DIY, DYS, enfants, game, games, instituteurs, J'imagINES, Jeu, kids, logopède, logopédie, logopeda, mathématique, occuper ses enfants, orthopédagogue, orthophonie, orthophoniste, parents, professeurs, speech therapie, speech therapy, tips5 commentaires

Ce jeu permet de travailler les quatre opérations mathématiques (additions, soustractions, divisions et multiplications) sur le principe d’un « puissance 4 ». A ces compétences sont associés logique, réflexion, raisonnement et anticipation. Ce matériel peut être utilisé avec les enfants, les adolescents et les adultes avec une atteinte neurologique.

Il se compose de plusieurs jetons de deux couleurs différentes (une couleur par joueur) et de 35 plateaux de jeu :

Pour les additions : un plateau allant jusque 10, un jusque 20, un jusque 100, un jusque 1000 et un plateau comportant l’ensemble. (5 plateaux).

Pour les soustractions : un plateau allant jusque 10, un jusque 20, un jusque 100, un jusque 1000 et un plateau comportant l’ensemble. (5 plateaux).

Pour les divisions : un plateau allant jusque 10, un jusque 20, un jusque 100, un jusque 1000 et un plateau comportant l’ensemble. (5 plateaux).

Pour les multiplications : un tableau par table et un reprenant toutes les tables (11 plateaux).

Des plateaux mélangeant additions et soustractions : un allant jusque 10, un jusque 20, une jusque 100, un jusque 1000 et un mélangeant l’ensemble. (5 plateaux).

Un plateau mélangeant multiplications et divisions.

Un plateau mélangeant additions et multiplications.

Un plateau mélangeant soustractions et divisions.

Et un plateau de synthèse reprenant les quatre opérations.

Le principe est simple. Le patient choisit l’endroit où il veut placer son pion sur le plateau (bien entendu, il faut aller de bas en haut), il répond ensuite à l’opération présentée dans la case. Si la réponse est correcte, il peut placer son pion et c’est le tour de l’autre joueur. Si la réponse est incorrecte, il passe son tour.

Le but du jeu est double : répondre correctement à un maximum d’opérations tout en essayant d’aligner 4 pions de la même couleur. Le gagnant est le premier a aligner ses quatre pions.

Jeu créé par INES CLEDA de la chaîne J’imagINES, jeu libre et téléchargeable gratuitement pour un usage privé uniquement.

PDF :

Multiplications: multiplications
Additions: Additions
Soustractions: Soustractions
Divisions: Divisions
Additions et soustractions: Additions et soustractions
Multiplications et divisions: Multiplications et divisions
Additions et multiplications: Additions et multiplications
Soustractions et divisions: Soustractions et divisions
Les 4 : les 4

MON JEU VOCALIGNE

Ouille, ça pique !

7 juillet 20178 décembre 2017Publié dans JeuxTagué activités enfants, article, Astuce, édition, beach, boring, bricolage, Création, DIY, DYS, enfants, game, games, J'imagINES, Jeu, kids, logopède, logopédie, logopeda, occuper ses enfants, orthographe, orthopédagogue, orthophonie, orthophoniste, parents, speech therapie, speech therapy, tips, Visuel5 commentaires

Sois le premier à remplir ton cactus pour remporter la partie. Pour réussir, c’est très simple, il va te falloir avancer sur le plateau pour lire les devinettes et remporter les cartes.

Chaque joueur reçoit la moitié des objets (image ou mots). Chacun leur tour, ils avancent sur le plateau. S’ils tombent sur une case cactus, ils piochent une carte devinette et y répondent. Ils regardent ensuite s’ils ont en leur possession cet objet. Si oui, ils le placent sur le cactus, sinon, ils remettent la carte devinette sous la pioche.

Attention, le plateau est truffé de pièges, il te faudra les déjouer pour continuer d’avancer et remporter la partie ? Prends garde à ne pas te piquer.

PDF: Ouille, ça pique !

ADAPTATIONS de Morgane Roxane Aubert:

PDF spécial Noël : Joyeux-Noël

PDF « Miam, c’est bon! »: Miam-cest-bon

Jeu créé par INES CLEDA de la chaîne J’imagINES, jeu libre et téléchargeable gratuitement pour un usage privé uniquement.