Voici un nouvel article en lien avec la vidéo postée ce dimanche (voir ci-dessous). Je vous explique ici en détails, comment j’ai réalisé ces bouteilles et surtout de quoi vous avez besoin. J’ai acheté les bouteilles chez IKEA (pendant les soldes) et sont, hors soldes, à 2,99€. La tapette aimantée sur le site « Tout pour le jeu » et tous les autres accessoires me viennent de chez ACTION.
VIDEO :
#1 BOUTEILLE A PAILLETTES
Ingrédients:
Eau
Colorant
Huile
Paillettes
Réalisation:
Remplissez la bouteille aux 3/4 d’eau.
Ajoutez le colorant et mélangez.
Ajoutez des paillettes et mélangez.
Ajoutez de l’huile pour un effet « bulles ».
Collez le bouchon pour plus de sécurité.
#2 BOUTEILLE DE L’OCÉAN
Ingrédients:
Eau
Colorant bleu
Huile
Poissons, pieuvres, etc.
Réalisation :
Remplissez la bouteille aux 3/4 d’eau.
Ajoutez du colorant bleu et mélangez.
Ajoutez de l’huile pour un effet « bulles ».
Ajoutez ensuite des poissons en plastique, etc.
Collez le bouchon pour plus de sécurité.
J’ai trouvé les accessoires dans un magasin de pêche. J’ai simplement retiré les hameçons.
#3 BOUTEILLE DE RECHERCHE
Ingrédients:
Eau
(Colorant)
Huile
Petits objets: paillettes, yeux, boutons, etc.
Réalisation:
Remplissez la bouteille aux 3/4 d’eau.
Ajoutez de l’huile pour un effet « bulles ».
Ajoutez ensuite toutes sortes de petits objets : paillettes, yeux, boutons, … .
Collez le bouchon pour plus de sécurité.
Cherchez les objets grâce à une fiche de recherche. (voir ci-dessous)
Voilà pour cet article. J’espère qu’il vous aura permis d’avoir de nouvelles idées pour créer vos propres bouteilles sensorielles à moindre coût. N’hésitez pas à mettre dans les commentaires vos idées de bouteilles et je vous dis à bientôt pour de nouvelles idées.
Vidéo sur ma chaîne J’imagINES le mercredi et le dimanche.
« Chat alors » est un jeu qui a pour but le travail de l’articulation des phonèmes /ch – j/. Ce jeu, exclusivement composé d’images, permettra une utilisation avec les plus jeunes, lecteurs ou non, de manière autonome.
Le principe est simple ; on dispose les 6 paquets de cartes autour du Hand Spinner. Chacun leur tour, les joueurs le tournent et piochent une carte de la couleur désignée. Ils répondent ensuite à la carte en dénommant, expliquant, etc ce qu’ils voient. Le premier joueur qui remporte une carte de chaque couleur remporte la partie.
Contenu :
32 cartes orange : dénommer l’image. (Ex : un chat)
32 cartes bleues : dénommer l’association d’images. (Ex : un chat avec un chapeau)
32 cartes violettes : dénommer l’action réalisée. (Ex : le chat chante).
32 cartes vertes : trouver l’objet en trop, en double. (Ex : le chat à deux moustaches).
32 cartes roses : trouver l’objet, ce qu’il manque. (Ex : une fille sans cheveux).
32 cartes grises : inventer une phrase avec les trois indices. (Ex : la chat rouge a un chapeau).
Ce jeu permet de travailler les quatre opérations mathématiques (additions, soustractions, divisions et multiplications) sur le principe d’un « puissance 4 ». A ces compétences sont associés logique, réflexion, raisonnement et anticipation. Ce matériel peut être utilisé avec les enfants, les adolescents et les adultes avec une atteinte neurologique.
Il se compose de plusieurs jetons de deux couleurs différentes (une couleur par joueur) et de 35 plateaux de jeu :
Pour les additions : un plateau allant jusque 10, un jusque 20, un jusque 100, un jusque 1000 et un plateau comportant l’ensemble. (5 plateaux).
Pour les soustractions : un plateau allant jusque 10, un jusque 20, un jusque 100, un jusque 1000 et un plateau comportant l’ensemble. (5 plateaux).
Pour les divisions : un plateau allant jusque 10, un jusque 20, un jusque 100, un jusque 1000 et un plateau comportant l’ensemble. (5 plateaux).
Pour les multiplications : un tableau par table et un reprenant toutes les tables (11 plateaux).
Des plateaux mélangeant additions et soustractions : un allant jusque 10, un jusque 20, une jusque 100, un jusque 1000 et un mélangeant l’ensemble. (5 plateaux).
Un plateau mélangeant multiplications et divisions.
Un plateau mélangeant additions et multiplications.
Un plateau mélangeant soustractions et divisions.
Et un plateau de synthèse reprenant les quatre opérations.
Le principe est simple. Le patient choisit l’endroit où il veut placer son pion sur le plateau (bien entendu, il faut aller de bas en haut), il répond ensuite à l’opération présentée dans la case. Si la réponse est correcte, il peut placer son pion et c’est le tour de l’autre joueur. Si la réponse est incorrecte, il passe son tour.
Le but du jeu est double : répondre correctement à un maximum d’opérations tout en essayant d’aligner 4 pions de la même couleur. Le gagnant est le premier a aligner ses quatre pions.
Jeu créé par INES CLEDA de la chaîne J’imagINES, jeu libre et téléchargeable gratuitement pour un usage privé uniquement.
Sois le premier à remplir ton cactus pour remporter la partie. Pour réussir, c’est très simple, il va te falloir avancer sur le plateau pour lire les devinettes et remporter les cartes.
Chaque joueur reçoit la moitié des objets (image ou mots). Chacun leur tour, ils avancent sur le plateau. S’ils tombent sur une case cactus, ils piochent une carte devinette et y répondent. Ils regardent ensuite s’ils ont en leur possession cet objet. Si oui, ils le placent sur le cactus, sinon, ils remettent la carte devinette sous la pioche.
Attention, le plateau est truffé de pièges, il te faudra les déjouer pour continuer d’avancer et remporter la partie ? Prends garde à ne pas te piquer.
Je vous retrouve aujourd’hui avec un article qui, sans doute, devrait vous intéresser. Depuis que j’ai créé « J’imagINES » ( https://www.facebook.com/JimagINS/ ) je reçois de nombreux messages chaque jour de logopèdes/orthophonistes me questionnant sur l’aventure de l’édition. J’ai donc décidé de vous écrire cet article pour répondre à vos questions, et oui, je vous l’avoue, et cesser de me répéter (rires).
Le premier jeu que j’ai eu l’honneur d’éditer aux éditions Cit’inspir s’intitule « Une mémoire en forme » suivi par « Minute Papillon ». Ensuite, aux éditions « Ortho-Edition » ont suivi « Ultimot » et « Vocaligne ». Tous ces matériels je les ai construits durant mes études et, une fois le diplôme en poche, j’ai tenté ma chance. Excitée par les réponses positives, je n’ai cessé de proposer le matériel initialement créé pour mes patients, et je suis maintenant accro ! Les idées fusent dans mon cerveau et j’ai toujours hâte de leur donner vie.
Mais concrètement, comment on fait ?
Et bien, c’est très simple ! Si si, je vous assure ! Une fois votre idée réfléchie et mise sur papier, il ne vous reste plus qu’à donner vie à votre projet. Cette idée qui a germé en vous est maintenant une maquette. Wahou ! Ça prend forme…
Utilisez quelques dessins et/ou images, si nécessaire, pour illustrer votre travail. Pour la mise en page, soyez soigné, mais sans en faire trop (si votre travail est intéressant et que l’éditeur envisage une publication, tout sera soigneusement refait par leurs soins). Respectez simplement l’éditeur qui étudiera votre travail en envoyant quelque chose de présentable. Et oui, si vos cartes ne sont pas parfaitement de la même taille, no panic !
Le plus dur est fait… choisissez maintenant l’édition qui vous tente le plus et envoyez votre maquette, accompagnée d’une lettre de présentation. Les grandes théories ne sont pas nécessaires… Le contenu de la boîte, les objectifs travaillés, le public visé et la règle du jeu suffiront amplement à l’éditeur pour avoir un avis.
L’étape la plus longue est finalement celle-ci… L’attente ! Grrr mon jeu sera-t-il pris ? Il vous faudra patienter, le temps que la commission examine votre projet et vous réponde positivement ou non. Si malheureusement votre jeu n’est pas retenu, vous serez tenu au courant lors du retour de celui-ci dans votre boite aux lettres.
Combien de temps doit-on attendre avant d’avoir une réponse ?
Tout dépend de la maison dans laquelle vous envoyez votre projet. Certaines répondent tous les mois, certaines prennent plus de temps (voir beaucoup plus de temps…), et d’autres peuvent répondre très rapidement, s’il y a un coup de coeur !
Comment protéger mon idée ? Avec un brevet ?
Il n’y a absolument pas besoin de protéger votre idée… sauf si vous tenez l’idée du siècle! Très sincèrement, vous pouvez avoir confiance en vos éditeurs même si votre jeu n’est pas sélectionné, ils ne vont pas s’amuser à vous « piquer » votre idée. Dites-vous qu’ils reçoivent beaucoup de jeux et ne passeront pas à côté d’un jeu qui a du potentiel à leurs yeux. Ils vous renvoient votre maquette et ça s’arrête là !
Evidemment, si vous partagez ou parlez de votre idée (non-éditée) sur les réseaux sociaux, vous ne pourrez empêcher toute utilisation, modification ou exploitation de celle-ci.
Et financièrement ?
L’édition ne vous coûtera rien. Si votre jeu est retenu, l’éditeur s’occupe de tout. Vous n’aurez donc aucun frais à avancer.
Et moi, qu’est-ce que j’y gagne ?
Évidemment, vous aurez un pourcentage sur les ventes ainsi que quelques exemplaires (5 ou 10). Celui-ci dépend également des maisons d’édition, mais il est en général assez similaire. Les droits d’auteur varient en fonction de vos ventes, plus vous vendez plus ils augmentent et inversement si le jeu ne se vend pas bien.
Je ne me prononcerai pas plus sur le sujet, car le premier but de l’édition ne doit pas être l’argent, mais bien le plaisir d’éditer ainsi que la fierté de tenir enfin son jeu (tout beau) entre les mains.
Quelles sont les maisons d’édition où je pourrais envoyer mon projet ?
Ortho-Edition
Cit’inspir
Ortho&Logo
Mot-à-Mot
Savoir-jouer.com
L’oiseau magique
Le grand cerf
Nathan (plus scolaire)
….
Vous pouvez vous rendre sur le site « espace-orthophonie » où vous trouverez une liste de différentes maisons d’édition. Peut-être y trouverez-vous des idées ?
Vous pouvez me contacter pour discuter des maisons d’édition citées ci-dessus.
J’espère que cet article répondra à vos interrogations. Sinon, n’hésitez pas à les poser en commentaires, j’y répondrai avec plaisir.
Je vous souhaite bonne chance dans le monde de l’édition,
Ce jeu permet de travailler la compréhension orale et/ou écrite, le vocabulaire mathématique et les faits arithmétiques d’additions jusque 10 et jusque 20.
Je suis très heureuse de vous présenter ma troisième éditon: « Vocaligne » aux édition Ortho-Edition.
Développer le lexique tout en stimulant logique, réflexion, raisonnement et anticipation.
Ce jeu permet de travailler le lexique, la catégorisation, la compréhension et l’expression. À ces compétences sont mêlés logique, réflexion, raisonnement et anticipation.
LE PRINCIPE est simple: le patient choisit l’endroit où il veut placer son jeton (orange ou blanc) sur le plateau (il faut se déplacer de bas en haut), en fonction de la pastille de couleur choisie.
Il prend une carte de la même couleur et y répond.
• Si la réponse est correcte, il peut alors placer son jeton et l’autre joueur joue à son tour.
• Si ce n’est pas juste, alors il ne pose pas son jeton et l’autre joueur joue à son tour.
Le BUT DU JEU est double : répondre correctement à un maximum de questions tout en essayant d’aligner 4 pions de la même couleur horizontalement, verticalement ou en oblique.
Le jeu se compose d’un plateau comportant des cases circulaires avec des pastilles de six couleurs différentes (rouge, violet, jaune, vert, bleu marine, bleu ciel), chaque couleur correspondant à une catégorie de cartes :
• 33 cartes (violet) : donner la définition d’un mot.
• 33 cartes (jaune) : trouver un synonyme.
• 33 cartes (rouge) : des phrases lacunaires.
• 33 cartes (vert) : trouver l’intrus parmi trois mots.
• 33 cartes (bleu ciel) : trouver trois mots à partir d’une phrase à exclusion.
• 33 cartes (bleu marine) : déterminer la catégorie d’après trois mots.
20 jetons orange et 20 jetons blancs (20 par joueur).
J'imagINES 